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这也进校园,那也进校园,“进校园”热搅乱了教育的本真……
学校这方净土需全社会共同维护
发布日期:2019-03-26浏览次数: 字号:[ ]

在“小手牵大手”“工作从娃娃抓起”等理念的驱动下,近年来我县的各个校园内,都是活动繁多,师生疲于应付。像“防艾”“扫黑”等内容,甚至“超前”地走进了小学与幼儿园。在今年的县政协十届三次会议上,政协教育界别王银亚等委员提出了《关于进一步规范“进校园”活动的建议》,日前这个提案已被正式列入今年县政协的八大重点提案之一。

提案前,委员们分别走访了县技工学校、贤庠学校、丹城四小等学校,仅2018年11月份,县技工学校接到各有关部门的“进校园”任务就高达12个;贤庠学校2018下半年“进校园”的任务数为13个;丹城四小则有27个,包括“外逃人员大起底”“金融知识进校园”“中国社会扶贫网推广”“防艾滋病教育” “防毒教育平台”……五花八门,眼花缭乱。

平均每周这3所学校(全县的学校都类同),差不多都要接收3个以上“进校园”的任务。学校的行政人员、教师,除了进行日常的教育教学外,需要花大量的时间捧着手机和电脑完成表内的形形色色的任务。尤其是班主任,因为很多任务还要由家长配合完成。在调查中,很多班主任反映,经常是放弃批改作业和备课的时间来应付这些任务。

这些“进校园“”的任务均来自不同的单位或部门,一般都通过县教育局给学校下达宣传教育的任务,其中有些工作还要求学校建立工作台帐,有些任务要求学校提交工作总结,有些任务纳入教育局对学校的考核内容。县教育局虽创设了“进校园”活动甄选机制,但据不少学校反映,学校还是几乎每周都有各种 “检查”“活动”找上门,数量多且随意性强。一些部门开展活动时既没有明确的教育目标和教育计划,也缺少详细的活动方案,学校疲于应付,甚至影响到正常的教学秩序。

无可否认,像“法治进校园”“消防进校园”等很多公益性的“进校园”活动都不错,学校也乐意让专业人士走进校园,为学生普及一些常规课堂涉及不到的知识,扩大学生视野。但不能所有任务都“一视同仁”,不考虑教育任务对象的年龄特点,造成教育的盲目性和无效性,甚至起到了反作用。

为此,委员们建议,要将各类“进校园”活动统一归口到教育部门管理, 完善各类“进校园”活动审批制度。教育部门要严格把关,统筹把握各类“进校园”活动总量,对未经县教育部门同意和列入计划的活动项目,学校有权予以拒绝。各有关部门要提前谋划申报各类“进校园”活动,“进校园”活动项目应在每学期开学前向教育部门提出申请,经教育部门审核同意后,方可进校园开展活动。各有关部门不得临时提出“进校园”活动计划,不得擅自进入学校开展活动,不得干扰学校正常教育教学秩序。  (记者 张霞 )

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